Studiegids

Inhoud

Deze lessenreeks is specifiek gericht op ontwikkeling van fictie in de context van de televisiewereld en nieuwe media. De focus ligt hierbij in hoofdzaak op fictiereeksen en interactieve verhalen met doorlopende verhaallijnen.

De student(e) leert het verschil en de gelijkenissen tussen de dramatische opbouw van een film, een fictiereeks (voor tv of streaming) en interactieve fictie.

Hierbij worden diverse technieken en vaardigheden behandeld in functie van het creëren van verhaalbogen die een volledig seizoen moeten overspannen:

- het zoeken van het juiste basisidee, en de aanscherping ervan op basis van verschillende criteria om een zo sterk en gebalanceerd mogelijk concept te ontwikkelen, met voldoende verhaalpotentieel

- gelaagde personages ontwikkelen, met meer diepgang en complexiteit dan die voor een film, om meerdere afleveringen en zelfs meerdere seizoenen boeiend te houden.

- vertelstructuur, een spanningsboog creëren over verschillende afleveringen heen.

- balans tussen hoofdplot en subplots

- het creëren van de 'Bijbel', de blauwdruk voor een reeks, met onderscheid tussen een pitch-Bijbel en de werk-Bijbel.

- het zoeken van de juiste premisse, als motor om elke aflevering vooruit te stuwen

- Pitchtechnieken

- Specifieke technieken voor webcontent en interactieve fictie.

Studiemateriaal

Eigen notities van de hoorcolleges 

Toelichting onderwijstaal

Nederlands, met Engels vakjargon.

Inhoud

‘Fly on the wall’ is de puurste vorm van non-fictie, maar in de praktijk is die techniek zo goed als onmogelijk binnen een competente tv-context. Daarom zijn (scripted) format-elementen noodzakelijk om producties realiseerbaar te maken binnen bepaalde budgettaire contouren.  In deze cursus leer je te zoeken naar de balans tussen authenticiteit en format-elementen in de non-fictie vertelling. 

We analyseren bestaande non-fictie formats en gaan met makers in gesprek.  Hoe bewaken zij de echtheid binnen de structuren van hun format ?  Wat stond op papier voor opname ?  Hoe flexibel moet je zijn tijdens shoot ?  En werd dit format helemaal herdacht in de montagecel ?

Je leert hoe sommige beperkingen omgebogen kunnen worden tot een kracht.  En je gaat op zoek naar je eigen stem.   Heel veel verhalen zijn al eens verteld, maar nog niet door jou. En daarom is het belangrijk om stil te staan bij de toon en vorm die jou inspireren.   Waar maak je het verschil als programmamaker ?  

Een kritische geest is vereist, want we gaan non-fictie formats ook vanuit ethisch standpunt analyseren. In hoeverre wordt de geportretteerde in bescherming genomen ?  Houden de programmamakers voldoende rekening met de directe en indirecte betrokkenen in hun format ? Hoe hou je dat in elke fase van het productieproces in de gaten ? Klassikaal zullen we discussieren over de verantwoordelijkheden van de maker geduren het hele audiovisuele proces.

Naast het theoretische luik gaan jullie ook zelf aan de slag.  Jullie bedenken in groepjes een format.  Met de juiste begeleiding zet je stappen om zowel inhoudelijk, als vormelijk een stevige pitch neer te zetten.  Jullie laten zien dat jullie het luikje ethiek onder de knie hebben.  Een aantal mensen uit de sector zullen jullie formatideeën meelezen en je brengt in groep een heldere pitch van een nieuw TV-format. 

Aan het einde van deze lessenreeks kan je een coherent verhaal vertellen binnen de contouren van een afgebakend programmaconcept. 

We bouwen verder op de tweede fase en gaan complexere formats analyseren.   
We bekritiseren en evalueren bestaande concepten.  
En tenslotte creeren de studenten zelf een non-fictie format, specifiek gericht op televisie en streaming. 

Studiemateriaal

Er zal een verkorte versie van de lessen op toledo verschijnen.  In de lessen wordt er veel extra beeldmateriaal getoond.

Toelichting onderwijstaal

De lessen worden in het Nederlands gegeven.

Jargon, studiebezoeken en gastsprekers kunnen in het Engels of Frans worden georganiseerd.

Toelichting werkvorm

De opdrachten en evaluatiecriteria zullen via Toledo worden gecommuniceerd.
Voor deze cursus is er een permanente evaluatie.  
Er wordt rekening gehouden met de medewerking tijdens de contactmomenten en individuele oefeningen.
Er is een permanente evaluatie in deze cusrus.