Verplicht in fase
Optioneel in fase
Eerste semester
Tweede semester
Dit jaar
Volgend jaar
Wisselende jaren
Extern
Voorwaarden
Identieke opleidingsonderdelen2GD Game Engines 2 (B-LUCA-N43492)
Uitgesloten voor examencontract
Jacobs Jeff (coördinator) | Jacobs Jeff | N. Doelstellingen
- De student begrijpt de basis en interface van de gebruikte Game Engines.
- De student leert technisch geavanceerd met Game Engines te werken.
- De student doet kennis op rond een aantal geavanceerde concepten binnen de Game Engine(s) zoals Pathfinding, Multiplayer, light baking, custom shaders, physics, animation...
De eindcompetenties of opleidingsspecifieke leerresultaten (inclusief gedragsindicatoren) voor de volledige opleiding Audiovisuele Kunsten Genk vind je onder ‘doelstellingen’ op opleidingsniveau.
In dit opleidingsonderdeel worden de volgende gedragsindicatoren getoetst: 1, 7, 8, 9, 13, 14, 15, 16, 17,19, 20, 21, 23
Volgtijdelijkheidsvoorwaarden
Dit opleidingsonderdeel is een voorwaarde voor het opnemen van volgende opleidingsonderdelen:
N42959 : 3CMDG Stage (Niet meer aangeboden dit academiejaar)
N43821 : 3CDMG Internationale stage (Niet meer aangeboden dit academiejaar)
N43824 : 2GD Game Programming toepassingen 2
Plaats in het onderwijsaanbod
- Bachelor in de audiovisuele kunsten (Genk) (Afstudeerrichting Game Design) 180 sp.
Onderwijsleeractiviteiten
3 sp. 2GD Game Engines 2 (B-LUCA-N62107)
NederlandsWerkvorm: College-practicum-opdracht
36 uren
Beide semestersJacobs Jeff | N. Inhoud
De student zal geavanceerde vaardigheden van de gebruikte Game Engines en hun tools leren ontwikkelen.
Studiemateriaal
De opdracht incl. begeleidende informatie en bestanden wordt ter beschikking gesteld via Toledo.
Verplicht: Eigen laptop met gratis Unity engine en Unreal engine licentie.
Toelichting onderwijstaal
Voertaal van de contacten is Nederlands.
Documentatie, gastsprekers of studiebezoeken kunnen occasioneel in Engels (of Frans, Duits,…) worden gegeven.
Toelichting werkvorm
Tijdens de lessen/workshops worden er concrete voorbeelden gegeven van algemene game-development technieken. Deze voorbeelden worden uitgewerkt in Unity en Unreal engine.
Het is de bedoeling dat de studenten tijdens de les stap voor stap de voorbeelden mee uitwerken en daarna individueel de opdracht verder uitwerken en vragen kunnen stellen.
College
De lessen zullen (groten)deels fysiek doorgaan. Informatie over deze lessen is terug te vinden via Toledo. Er kunnen ook online les & contactmomenten plaatsvinden.
Practicum
Praktijklessen/ateliers/… zullen (in kleine groep) op de campus doorgaan. Er kunnen ook online contactmomenten en begeleidingssessies plaatsvinden.
Opdracht
De studenten werken individueel aan de opdracht. Informatie over de deadline en hoe de opdracht ingediend moet worden, is terug te vinden op Toledo.
Evaluatieactiviteiten
2GD Game Engines 2 (B-LUCA-N83492)
Toelichting
| Examenmoment | Beoordelingsschaal |
|---|---|
| TOTAAL | 1-20/20 puntenschaal |
| deelpunt(zie ECTS-fiche):voorl.afgerond | 1-20/20 puntenschaal |
EVALUATIE
Permanente evaluatie aan de hand van individuele opdrachten tijdens het eerste en tweede semester met een grotere eindopdracht in het tweede semester.
Voor de eindopdracht wordt een zelf ontworpen idee uitgewerkt tot een game vertical slice. De evaluatiecriteria worden tijdens de les en op toledo meegedeeld.
De student presenteert tijdens het laatste lesmoment zijn eindopdracht en het ontwerp/product wordt ingediend via Toledo.
Informatie over de opdracht en deadline is terug te vinden op Toledo.
EVALUATIE : VOORWAARDEN
Opdrachten inleveren op de gestelde deadline.
EVALUATIE: GEVOLGEN
Opdrachten die niet op de gestelde deadline en conform de afspraken met de docent ingeleverd worden, worden geweigerd. Het eindcijfer voor de opdracht is 0/20.
Afwijking hierop is een gewettigde afwezigheid of een attest van faciliteiten met vermelding van alternatieve inleveringsdatum (zie ook het OER).
Toelichting bij herkansen
Deelname aan de eerste examenkans is een voorwaarde om deel te kunnen nemen aan de herkansing omdat procesevaluatie een essentieel onderdeel is van de evaluatie.
Indien de student een onvoldoende haalt, is een herkansing mogelijk.
De student werkt een eindopdracht uit zoals in het tweede semester. De inhoud en evaluatievorm van de opdracht blijven hetzelfde.
In plaats van een presentatie dient de student een video in waarin hij het spel speelt en de uitgewerkte functinaliteiten bespreekt.
Er is geen (proces)begeleiding tijdens de tweede zittijd.
Er kan geen gebruik worden gemaakt van de werkplaatsen/studio's tijdens de zomersluiting.
Er is beperkte mogelijkheid om materiaal uit te lenen.