Studiegids

Inhoud

De student(e) creëert een programma dat hij/zij samenstelt in samenspraak met zijn/haar docent en dat in functie staat van zijn/haar interesses en de actuele ontwikkelingen in het domein van de jazz en de kunst van het improviseren.

Studiemateriaal

Transcripties, partituren, Real Books, Song Books, bestaande arrangementen, eigen composities.

Toelichting werkvorm

Tijdens de contacturen wordt de student gecoacht door de docent, waarbij er ook gefocust wordt op de student zijn/haar onderzoeksrapport. De student studeert dagelijks en integreert de gegeven feedback bij de voorbereiding op deze contactmomenten en van het examen dat in concertvorm georganiseerd wordt.

Inhoud

De student(e) creëert een programma dat hij/zij samenstelt in samenspraak met zijn/haar docent en dat in functie staat van zijn/haar onderzoeksrapport en de actuele ontwikkelingen in het domein van de jazz en de kunst van het improviseren.

Studiemateriaal

Transcripties, partituren, Real Books, Song Books, bestaande arrangementen, eigen composities, die relateren aan zijn/haar onderzoeksrapport

Toelichting werkvorm

Tijdens de contacturen wordt de student gecoacht door de docent, waarbij er ook gefocust wordt op de student zijn/haar onderzoeksrapport. De student studeert dagelijks en integreert de gegeven feedback bij de voorbereiding op deze contactmomenten en van het examen dat in concertvorm georganiseerd wordt.

Inhoud

Het reflectieve luik van de masterproef, het onderzoeksrapport, is onlosmakelijk verbonden met het artistieke luik van de masterproef. Beide vormen een ondeelbaar geheel. De masterproef is het sluitstuk van de opleiding Master in de Muziek. De student wordt hierin bijgestaan door een begeleidingscommissie bestaande uit een promotor en hoofdvakdocent instrument - die beiden het volledige geïntegreerde deel van de masterproef opvolgen.

Het reflectieve luik van de masterproef bestaat uit een onderzoeksrapport waarin een relevante onderzoeksvraag uit het domein van de uitvoeringspraktijk wordt uitgediept. Die onderzoeksvraag wordt degelijk gecontextualiseerd vanuit een uitgebreide beschrijving van de probleemstelling. De scriptie staat in onlosmakelijk verband met het artistiek luik van de Masterproef. De student hanteert voor de realisatie van zijn onderzoek een onderzoeksontwerp met een goed doordachte methodologie. De studie verloopt dan ook volgens de gekende en vigerende criteria met betrekking tot het onderzoek in de kunsten zoals aangereikt tijdens de eerdere opleidingsfases binnen de Leerlijn Onderzoek.

Studiemateriaal

- Literatuur & ander bronnenmateriaal gerelateerd aan het onderzoeksonderwerp
- De documenten 'Stijlgids_Reflectief_Luik_Masterproef_2019-20.pdf' en  'Handleiding_Reflectief_luik_Masterproef_IZCDJ_2019-20.pdf'

Toelichting werkvorm

• De student kiest een onderwerp en bakent het af ('probleemstelling').
• De student formuleert een duidelijke en relevante onderzoeksvraag.
• De student analyseert en synthetiseert het bestaande onderzoek rond zijn onderzoeksonderwerp ('State of the Art').
• De student ontwerpt een doordacht en systematisch stappenplan om deze onderzoeksvraag te beantwoorden ('onderzoeksmethodologie').
• De student verricht onderzoek conform de wetten van het wetenschappelijk onderzoek.
• De student werkt individueel en zelfstandig.
• De student schrijft een scriptie.

De eerste vier beschreven stappen worden in principe reeds uitgewerkt tijdens de eerste opleidingsfase van de Master ('Voorbereiding Masteronderzoek').

Feedback met betrekking tot het reflectieve luik verloopt via:
1. groepsmeetings;
2. mondelinge en schriftelijke commentaren over probleemstelling, state of the art en methodiekenkeuze, planning en vooruitgang;
3. individuele gesprekken met de studenten over probleemstelling, state of the art en methodiekenkeuze, planning en vooruitgang.