Studiegids

Doelstellingen

Ontwikkelen van beroepscompetenties:
- De student past de verworven vakkennis en –competenties (ontwerpen, realiseren, visuele en technische communicatie, contextualiseren) geïntegreerd toe in reële opdrachten in een bedrijfscontext. De student tilt zijn vakkennis en –competenties tot een basis professioneel niveau.
- Communiceren: De student kan zijn ontwerpideeën en standpunten helder communiceren met alle betrokkenen. Hij leert verbaal en digitaal te communiceren over zijn project naar en voor een externe opdrachtgever. Hij kan een project  gestructureerd voor een groep en opdrachtgever presenteren en verdedigen.
- De student ontwikkelt zich onder invloed van de stage verder tot een creatieve en authentieke professional (out-of-the-box denken, creatieve oplossingen genereren, kritische reflectie).
- De student toont ondernemingszin: hij ziet kansen, neemt initiatief, hij actualiseert voortdurend zijn kennis en vaardigheden en werkt oplossingsgericht.
 

Ontwikkelen van een professionele attitude en werkethiek (functioneren in een arbeidsorganisatie) :
- De student kan werken in internationaal teamverband
- De student toont motivatie en inzet.
- Flexibiliteit
- Verantwoordelijkheid
- Nakomen van afspraken en stiptheid
- Professioneel communiceren
- Zelfstandigheid

Vermogen tot kritische reflectie:
- De student oriënteert en profileert zich in het beroepsveld van de interieurvormgeving. Hij verwerft inzichten in zijn professionele doelen en wenselijke werkcontext.
- De student is in staat tot kritische reflectie over zijn stage-werkzaamheden, zijn vakkennis en –competenties, zijn functioneren in een arbeidsorganisatie (gedragscompetenties) en zijn leerproces. Hij identificeert daarbij eigen sterktes en zwaktes. De kritische reflectie impliceert een constructieve redenering die tot het bijsturen van zijn handelen kan leiden.
- De student geeft vanuit zijn stage-ervaring een gefundeerde kijk op het beroepsleven, werkveld en de opleiding.
 

Interculturele competenties:
- De student geeft blijk van een internationale en interculturele gerichtheid.

English version

Development of professional competences:

- The student applies the acquired professional knowledge and competences (design, realisation, visual and technical communication, contextualisation) in an integrated way in real assignments in a business context. The student raises his professional knowledge and competences to a basic professional level.

- Communicating: The student can communicate his design ideas and viewpoints clearly with all stakeholders. He learns to communicate verbally and digitally about his project to and for an external client. He can present and defend a project in a structured way in front of a group and a client.

- Under the influence of the internship, the student develops further into a creative and authentic professional (out-of-the-box thinking, generating creative solutions, critical reflection).

- The student shows entrepreneurship: he sees opportunities, takes initiative, constantly updates his knowledge and skills and works in a solution-oriented way.

Developing a professional attitude and work ethic (functioning in a labour organisation) :

- The student can work in an international team

- The student shows motivation and commitment.

- Flexibility

- Responsibility

- Keeping appointments and punctuality

- Professional communication

- Independence

Ability to reflect critically:

- The student orientates and profiles himself in the professional field of interior design. They will gain insight into their professional goals and desirable work context.

- The student is able to reflect critically on their internship activities, their professional knowledge and competencies, their functioning in a work organisation (behavioural competencies) and their learning process. In doing so, he identifies his own strengths and weaknesses. Critical reflection implies constructive reasoning that can lead to the adjustment of his actions.

- Based on his/her internship experience, the student provides a well-founded view on professional life, the field of work and the study programme.

Intercultural competencies:

- The student shows an international and intercultural orientation.

Volgtijdelijkheidsvoorwaarden

Je moet voldoen aan een volgtijdelijkheidsvoorwaarde om dit opleidingsonderdeel te mogen opnemen. Volgtijdelijkheid kan STRENG of SOEPEL zijn of een GELIJKTIJDIGHEID inhouden. Ook kan een diplomaNIVEAU als voorwaarde gesteld zijn.
Verklaring:
STRENG: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je geslaagd zijn voor of een tolerantie ingezet hebben voor de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt.
SOEPEL: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt, gevolgd hebben.
GELIJKTIJDIG: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je ook de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt, opnemen of al opgenomen hebben.
NIVEAU: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je ten minste deze graad behaald hebben.


STRENG( K43911 )

Bovenstaande codes van opleidingsonderdelen stemmen overeen met onderstaande omschrijvingen van die opleidingsonderdelen:
K43911 : Professionaliseren 1

Identieke opleidingsonderdelen

Dit opleidingsonderdeel is identiek aan de volgende opleidingsonderdelen:
A34525 : Intern stagebureau LUCA Upstairs [INT][STAGE]

Plaats in het onderwijsaanbod

• Bachelor in de interieurvormgeving (Brussel) 180 sp.
• Courses for exchange students Interior Design (Brussels)